INTERVENTION PROGRAM FOR SYRIAN STUDENTS (MINISTRY OF INTERIOR) – Copy /

PROJECTS / PROJELER

Suriyeli Öğrencilerin Dil Problemleri ve Antisosyal Davranışlarını Gidermeye Yönelik Müdahale Programı (İçişleri Bakanlığı)

Intervention Program for Addressing Syrian Students’ Language Problems and Antisocial Behaviors

(October 2019 – May 2020)

PROJE HAKKINDA

Suriyeli Öğrencilerin Dil Problemleri ve Antisosyal Davranışlarını Gidermeye Yönelik Müdahale Programı, Ekim 2019 – Mayıs 2020 tarihleri arasında, İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü desteğiyle yürütülmüştür.

Proje, BİHADER (Başakşehir İmam Hatip Okulları Mezunları Derneği) tarafından tasarlanmış ve uygulanmış; Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile İbn Haldun Üniversitesi Psikoterapi Uygulama ve Araştırma Merkezi (İPAM) iş birliğinde gerçekleştirilmiştir.

PROJE ODAĞI

Başakşehir, İstanbul’daki en büyük Suriyeli nüfuslardan birine ev sahipliği yapmaktadır. Pek çok mülteci öğrenci, akademik başarılarını ve sosyal uyumlarını engelleyen dil bariyerleriyle karşılaşırken; bir kısmı ise uyum güçlüklerine bağlı antisosyal davranışlarla mücadele etmektedir.

FAALİYETLER

İki yapılandırılmış program geliştirilmiş ve uygulanmıştır:

Umut Temelli Dil Programı (ortaokul öğrencileri için): Etkileşimli hikâyeler ve hedef belirleme etkinlikleri aracılığıyla umut, dayanıklılık ve Türkçe dil becerilerinin güçlendirilmesi.
Öfke Temelli Davranış Programı (lise öğrencileri için): Öfke kontrolü, rol canlandırma ve özdenetim teknikleri yoluyla saldırganlığın azaltılması ve sosyal işlevselliğin geliştirilmesi.

Buna ek olarak, aile seminerleri düzenlenerek ebeveynlerin bilgilendirilmesi ve çocukların programa katılımı ile uyum süreçlerinin desteklenmesi sağlanmıştır.

SONUÇLAR

Öfke: Müdahale grubundaki öğrenciler, öfke yaşama sıklığında anlamlı bir azalma bildirmiştir.

Psikolojik Dayanıklılık: Program öncesi ve sonrası dayanıklılık puanları arasında anlamlı bir fark görülmemiştir. Bunun nedeni, öğrencilerin başlangıçta zaten ortalamanın üzerinde puan almış olmaları olabilir.

Sosyal Davranış: Program sonrası sosyal davranış puanları müdahale grubunda anlamlı ölçüde artarken, kontrol grubunda kayda değer bir değişim gözlenmemiştir.

Genel Sonuç: Öfke temelli müdahale, öfke sıklığını azaltmada ve olumlu sosyal davranışları desteklemede etkili görünmekle birlikte, dayanıklılık üzerindeki etkisi sınırlı kalmıştır.

VİZYONUMUZ

Bu proje, doğru müdahalelerle mülteci gençlerin akademik, sosyal ve duygusal açıdan gelişebileceğini göstermektedir. Aynı zamanda, sivil toplumun, okulların ve üniversitelerin güçlerini birleştirerek yerel topluluklarda uyumu ve iyi oluşu destekleyebileceğini ortaya koymaktadır.